RAMA DE CONOCIMIENTO: CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
OBJETIVOS
La finalidad prioritaria del Máster es la de iniciar a los estudiantes en las actividades propias de la investigación en el ámbito educativo: profundizar en un campo concreto, diseñar proyectos de investigación, implementarlos en la prática y generar nuevos conocimientos.
COMPETENCIAS
G.1 Que los estudiantes demuestren la capacidad de concebir, diseñar y poner en práctica procesos de investigación a partir del manejo de los métodos de investigación relacionados con un campo de estudio concreto.
G2 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios relacionados con su área de estudio.
G3 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a sus conocimientos y juicios.
G4 Que los estudiantes dominen las habilidades para comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
G5 Que los estudiantes dominen las habilidades para habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo autónomo, sin menoscabo de su participación en grupos de trabajo interdisciplinares
ESTRUCTURA CURRICULAR
TIPO DE MATERIA |
CRÉDITOS |
| Obligatorias |
20 |
| Optativas |
25 |
| Trabajo fin de Máster |
15 |
| CRÉDITOS TOTALES |
60 |
Más información en:
http://wzar.unizar.es/servicios/pops/
http://educacion.unizar.es/
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL TÍTULO (Máximo 10 líneas)
Máster de Investigación que procede de dos anteriores programas de doctorado de la Universidad de Zaragoza: “Psicología y Aprendizaje”, del Departamento de Psicología y Sociología y de los Departamentos de Ciencias de la Educación, en calidad de coordinador, y los de Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales y de Didáctica de las Ciencias Experimentales.
Ha surgido del interés por ofrecer una formación de calidad a los futuros investigadores que les habilite tanto para el acceso al programa de Doctorado, como para poder enfrentarse, desde una mejor cualificación técnica, a los problemas y retos que actualmente están presentes en el mundo educativo.
REQUISITOS DE ADMINSIÓN
Los requisitos para el acceso al Máster son los generales establecidos en el RD 1393/2007, es decir estar en posesión del título de grado.
Tendrán prioridad para acceder a este Máster aquellos alumnos que cuenten con una titulación de licenciado en Psicología, Pedagogía o Psicopedagogía o con el título de Maestro en cualquiera de sus especialidades.
Igualmente, podrá acceder al mismo cualquier otro licenciado o diplomado universitario de la rama de Conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas que tenga orientación e interés hacia el campo educativo y acredite en su formación un mínimo de 240 créditos ECTS.
Se considerará como un mérito relevante el conocimiento básico de la lengua inglesa, ya que el conocimiento de éste se muestra fundamental para acceder a fuentes de información, a la difusión de la producción científica, y al intercambio de experiencias en el ámbito internacional.
INFORMACIÓN Y ORIENTACIÓN PARA EL ACCESO Y MATRICULACIÓN
OBSERVACIONES: TRAS LA ÚLTIMA VERIFICACIÓN DE LA ANECA, LA ESTRUCTURA DEL MÁSTER QUEDA COMO SIGUE:
Créditos obligatorios: 20
Créditos optativos: 25
Trabajo de fin de máster 15.
El alumno interesado en cursar el Máster se entrevistará previamente a la formalización de la matrícula con un miembro componente de la Comisión de Información y Orientación en fechas que se publicarán oportunamente. Se le asignará un tutor de entre los profesores que imparten docencia en la titulación con el fin de que realice las labores de orientación en todo lo relativo a su formación y trayectoria dentro la misma.
Este Máster está configurado por un primer módulo de 20 créditos de carácter común y obligatorio (Fundamentos de Investigación) que tiene como objetivo la formación teórica referida al ámbito de la investigación. Los créditos de formación de carácter optativo se encuentran organizados por módulos que corresponden a distintos ámbitos educativos, vinculados a líneas de investigación que se desarrollan en los departamentos. El estudiante deberá cursar, al menos, 25 de los mismos.
El último módulo, también de carácter común y obligatorio, lo constituye el trabajo de fin de Máster tutelado por un profesor. Para su desarrollo técnico se desarrollarán tres seminarios específicos con una duración de 1 crédito cada uno. El número de créditos totales del trabajo de fin de Máster será de 15 (7+1,5).
La obtención del título de Máster requerirá necesariamente haber cursado un mínimo de 60 créditos ECTS (20 obligatorios, 25 optativos y 15 del trabajo de fin de Máster). De los 30 créditos optativos, al menos 20 deberán corresponder al mismo módulo. Esta elección concentrada en un solo módulo es la que confiere a la formación del alumno un carácter de especialización en la investigación en un ámbito concreto.
PLAN DE ESTUDIOS
Módulo |
Código
Asignatura |
Asignatura |
Créditos
ECTS |
Carácter
Asignatura |
1 |
67400 |
Trabajo fin de
Máster |
10,00 |
Trabajo fin de máster Obligatorio |
1 |
67401 |
Bases
epistemológicas y teorías científicas |
5,00 |
Obligatoria |
1 |
67402 |
Metodologías
cuantitativas en el tratamiento de datos |
5,00 |
Obligatoria |
1 |
67403 |
Metodologías
cualitativas en el tratamiento de datos |
5,00 |
Obligatoria |
1 |
67404 |
Tecnologías para el
tratamiento de datos en investigación |
5,00 |
Obligatoria |
2 |
67405 |
Desarrollo social y
personal: Investigación sobre inteligencia emocional y optimismo |
5,00 |
Optativa |
2 |
67406 |
Programas de
desarrollo personal y social: Investigación, diseño y evaluación |
5,00 |
Optativa |
2 |
67407 |
El desarrollo del
lenguaje oral y escrito. Investigación en evaluación e intervención educativa |
5,00 |
Optativa |
2 |
67408 |
Trastornos del
desarrollo |
5,00 |
Optativa |
2 |
67409 |
Políticas y
prácticas de inclusión |
5,00 |
Optativa |
2 |
67410 |
Tecnologías
avanzadas en la investigación sobre el desarrollo |
5,00 |
Optativa |
3 |
67411 |
Identidad y
diversidad. Aproximación histórico conceptual |
5,00 |
Optativa |
3 |
67412 |
Investigación con
perspectiva de género |
5,00 |
Optativa |
3 |
67413 |
El discurso
literario en el proceso de acogida de inmigrantes |
5,00 |
Optativa |
3 |
67414 |
Plurilingüismo en
la sociedad multicultural del siglo XXI |
5,00 |
Optativa |
3 |
67415 |
Educación y
sostenibilidad en núcleos dispersos |
5,00 |
Optativa |
3 |
67416 |
Alfabetización en
nuevos lenguajes |
5,00 |
Optativa |
4 |
67417 |
El desarrollo a lo
largo del ciclo vital: Investigación con personas adultas |
5,00 |
Optativa |
4 |
67418 |
Alfabetización y
enseñanza del español como Lengua 2 para inmigrantes |
5,00 |
Optativa |
4 |
67419 |
Formación y
cualificación profesional |
5,00 |
Optativa |
4 |
67420 |
Desarrollo personal
y sociocomunitario: Participación ciudadana |
5,00 |
Optativa |
4 |
67421 |
Tecnologías y
educación permanente: e-learning |
5,00 |
Optativa |
4 |
67422 |
La sociedad del
conocimiento, la globalización y el aprendizaje a lo largo de la vida |
5,00 |
Optativa |
5 |
67423 |
Las competencias
del formador |
5,00 |
Optativa |
5 |
67424 |
Planificación y
evaluación de las enseñanzas. Perspectivas innovadoras |
5,00 |
Optativa |
5 |
67425 |
Competencias
comunicativas e interacción didáctica |
5,00 |
Optativa |
5 |
67426 |
Materiales
educativos con tecnologías |
5,00 |
Optativa |
5 |
67427 |
Investigación de
procesos y resultados de aprendizaje |
5,00 |
Optativa |
5 |
67428 |
Formación de
formadores en contextos específicos |
5,00 |
Optativa |
METODOLOGIA
Cada una de las materias se desarrollará de
acuerdo con la siguiente metodología en la que se conjugarán actividades
presenciales, semipresenciales y de carácter autónomo. Toda la docencia se
realizará en horario de tarde.
1 Materia de 5 créditos
ECTS (125 horas de trabajo del estudiante) |
ACTIVIDAD
FORMATIVA |
HORAS
PARA EL ESTUDIANTE |
a. Clase presencial |
15 horas |
b. Problemas, casos y seminarios (de carácter
semipresencial) |
10 horas |
c. Trabajos prácticos (de carácter
semipresencial) |
50 horas |
d. Trabajo autónomo del alumnos |
50 horas |
Total |
125 horas |
PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA ADAPTADOS AL EEES A LOS QUE DA ACCESO ÉSTE MÁSTER
-Educación
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